汇聚点点星光,创建闪亮集体

来源:www.lbj222.com 发布时间:2022-04-07
\
 
  3月30日,www.lbj222.com 本部校区高一年级班主任交流会在第一会议室举行,崔茂华副校长、侯爱琴主任、刘波副主任、白雯副主任,高一年级全体班主任一同参加了此次会议,会议由年级组长李婧老师主持。

  本次交流会以寒假学习和观摩“带班育人方略”、“育人故事”、“主题班会”为切入点,进行年级组内班主任学习反思交流,引导老师们在对比中找到自己的生长点,不断理清、完善、落实带班育人理念和班级文化建设工作。

  交流会上,班主任们从不同侧面,依据本班班情,用一个个真实、鲜活的典型事例,介绍了如何发挥班干部作用;关爱每一位学生;重视学生养成教育;培养学生优秀习惯等方面的经验,并进一步介绍了他们担任班主任工作的做法和体会。从他们的发言中,可以真切地感受到班主任爱生敬业、无私奉献的优秀品质。

  高一(1)班班主任杨雪芹老师首先介绍她的带班育人理念为“各美其美,美美与共的幸福教育”,班级文化建设目标是“做最好的自己,创幸福的班级”。新的班徽设计也承载着学生的爱好,学习与梦想。和谐之美,在于合异,大家和而不同。

  高一(1)班的班级活动开展紧紧围绕主题班会和德育早课。在新学期“读书分享”主题班会中,寄语学生:对抗熵増有效的方式就是具体化我们的目标并付诸实践。通过开展班级团队建设活动,促进了同学间的相互了解和融合。

  在师生“共读书”活动中,通过阅读丘成桐先生的《数学与生活》一书,让学生和大师之间初步建立了精神交流,启迪了学生的未来发展。学生在“被数学选中的人”系列活动中发现了数学的美、数学的和谐,更惊叹于万事万物都与数学有着千丝万缕的联系。

  在德育早课中,邀请优秀毕业学长分享交流高中三年的学习和活动情况等,让学生看到了奋斗的样子,自信的姿态,对生活的热爱,都闪着奇迹的光!

  最后,杨老师就班干部培养和班级管理工作做心得分享,她希望做学生的后盾,放手让学生去做,放心让学生去学!

  高一(2)班班主任张青伟老师的带班理念是:学会做人、学会学习。张老师的座右铭是:为人诚实、对朋友真诚、做事尽力而为。

  张老师根据自己30年的班主任工作经验总结到:班主任工作虽琐碎、繁忙,但最为关键的仍然是对学生的陪伴,重视学业能力发展的同时,更加注重对学生人格、品行的培养和塑造。

  张老师通过两封写给家长的信诠释了他如何与家长、学生去沟通、去融合。陪伴是点点滴滴,张老师和学生们一起欣赏美丽的雪景、一起组织团建,共同建设团结、向上的2班。

  最后,张老师希望做好学生成长的守护神,希望他们对自己的未来信心满满,希望他们快乐健康幸福,希望他们懂得感恩,更希望他们全面发展!

  高一(3)班班主任杨毅老师分享的主题为——赋能!一个“梯形班委常委会”的搭建。杨老师从上学期期末的一份班长工作总结说起,在总结中她真切感受到学生班委工作的进步,虽有遗憾,但遗憾即生长点。

  在新的班委组建中,杨老师认真领悟苏霍姆林斯基的教育心得:“教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从,而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。”以此为基础,建模探索目标:建立民主卓越、人人思考的管理共同体。搭建梯形结构的班委常委会,民主制定出“班委常委每日负责制”。

  班级漂流本上的痕迹正是同学们共同参与班级建设的体现。在班委搭建过程中,杨老师希望:班主任从“催促者”变成“赋能者”;常务班委从各司其职的被动者变成主动思考的管理者;其他班干部角色发挥特长和专项优势,并且将其培养成为下一任常务班委成员。

  最后,杨老师分享到:我有心理准备,班干部的培养不是一蹴而就,而是必然会有弯路。希望同学们都能收获成长的喜悦!

  高一(4)班班主任熊梦清老师分享的主题是“沉浸式”德育早课,讲述了班级德育早课的建设情况。在德育早课从流程的安排,演讲角色的分配,课前的筹备,课中的打分点评和课后的总结反思宣传工作一一落实之后,熊老师将本学期的德育早课重点放在思考如何在内容上、德育思想上找到更多的点,对学生做更多的把握和引领上。

  高一(4)班的德育早课每月主题分为:传统文化类、兴趣爱好类、时事点评类、科学技术类、脑洞发散类,每个主题内容均与学科知识进行链接。在“沉浸式”德育早课开展至今,学生不再受困于形式和要求,开始思考这节德育早课自己想要表达什么,开始真正在思考老师希望同学们收获什么。这就是转变、这就是突破!

  最后,熊老师说道:一节德育早课的呈现可能只是个结果,但这个结果是所有同学与老师沉浸式参与的展现,收益颇丰。

  高一(5)班班主任陈立刚老师以“追风赶月莫停留,平芜尽处是春山”为题,从新班级的建立、破冰活动、班委会组建和素养养成四个方面分享了他的班主任工作情况。新班级的第一次班会中,陈老师以“开端”为引,向学生传递“你可以在现在这个时间点改变历史”的信号。在“感动瞬间”、生日会、“心愿上墙”、素质拓展等活动中,班级生活变得充满灵性和诗意。

  在班干部培养中,陈老师从责任分工,明确任务,帮助班干部树立威信,增加团队合作,严格要求促成长,发挥主观能动性等几个方面着手。通过共读共观、“驰誉远扬”讲题比赛、“脚踏实地”解题比赛、德育早课“走进数学家”等活动助力学生发展核心素养。

  最后,陈老师总结到,通过系列活动,学生们打开心扉,乘着青春之力,施展才华,发挥能量。纵有“双减”之压,虽有初始隔阂,青年人的朝气蓬勃就如七八点钟的太阳,带着光芒,带给这个世界巨大的希望!

  高一(6)班班主任石璐老师从”绿水“系列德育早课“、“青山”三大团队建设和“青山”建设4月学习月三个方面介绍了本学期的班级建设。6班的目标是要成为最具特色的6班,以此增加班级的认同感和自我归属感。6班的班训是:经纬天地、决胜千里,创意班徽的设计更加彰显了6班学生不断探索、坚毅不拔的品质和对未来的无限憧憬和希望。

  班级建设中,全体6班学生共同谱写五线谱,弹奏每个阶段的旋律;板报设计融入“冬雪“创意,以情怀去“提升生命品质和精神追求”。德育早课为学生搭建了施展的舞台,从“俯瞰·中国”、“北京·印象”、“舌尖·记忆”三个篇章呈现学生对家国情怀的理解。在班干部培养方面,石老师开展能让各项事宜扎实落地的三大团队建设,迅速组建团队,形成合力,高效开展班级工作,创造无限可能。

  最后,石老师说到:教育不是说教,而是影响、是感染、是熏陶。希望跟同学们一起共同构建最具特色的6班!

  高一(7)班班主任陈明丽老师分享的主题是“爱与素养”。她从多年班主任工作中总结出:班主任的真正价值在于对学生做事态度和思想的引领。作为教师,应该是美的创造者和传递者,言行举止对学生的影响是直接而深远的。应注重外表美和内在美,注重知识的全面性和创新性。

  在班级建设中,陈老师基于本学期学情,经和班委共同商议后,确定班会贯穿的主题是“爱”,德育早课贯穿的主题是“素养”。开展“以爱之名”系列活动。爱规则:共同制定班规;爱自然:春雪净化心灵;爱生活:放飞风筝,活动育人,实现“七”心协力。

  最后,陈老师总结到:作为一名教育工作者,深感责任的重大和工作的艰辛。在以后的工作中,要以师爱奉献为基础,以学习能力为支撑,以智慧教师为方向,增强自己的专业素养,引领自己更好的职业发展。

  高一(8)班班主任明海楠老师以“有爱,生命就会开花”为题分享了她在班主任工作中的心得和体会。她坚信,在班主任工作中,爱是永恒不变的主题,爱是鼓励、是信任、是理解、是融入。

  明老师以主题班会“321国际唐氏综合征日——你所不知的折翼天使们”为例,诠释了教育是生命的对话,一个生命只有在与另一个生命真诚相拥时,才能感受到春天的温暖。

  最后,明老师说到:希望能在今后的班主任工作中适当慢一拍、跟上孩子成长的脚步,温柔以待。希望多年后的自己,仍像初次站上讲台的自己一样,眼中是可爱的孩子,心中是无限的爱与希望。能够培养出有爱心、有责任、有担当,能够用审美的眼光去欣赏他人,用开放、包容的心态去对待万物,用积极进取、坚毅勇敢的品格去迎接未来的学生。

  高一(9)班班主任邹志宇老师在任职班主任第10年这个时间节点,希望能够转变自己、柔和一些,适当做一些改变。他从以“大扫除活动”培养“眼中有活,更会干活”、以“星星榜”活动培养“客观评价和多角度看问题”和以“班级各类制度建设”促进“自我建设”三个方面为切入点,呈现了以班级活动促进班级干部培养和成长,力求每一个同学都能够参与到班级建设中的带班育人方略。

  最后,邹老师希望通过全员参与建设班级等活动,所有同学都有机会进步和提高,能够阶段性了解自己的不足和优势,能够阶段性做好反思和整改。助力成长、助力未来发展!

  高一(10)班班主任杜小珍老师结合寒假期间学习的优秀班主任带班育人经验,从学习感悟和自我实践两个方面和大家进行分享。在学习和反思中,她提到在平常与学生相处的过程中,应该多关注细节,做好倾听者。期待学生立足身边小事,逐渐积累,从量变到质变,向着心中的梦想一点点靠近,最终成为闪亮的星。

  杜老师的育人理念是热心,爱心,细心,精心,耐心,不忘初心,尊重个性、因材施教,用自己的爱心和责任心,培养学生成为幸福生活的创造者。杜老师着眼当下,从不吝啬赞美之言,积极树立班干部榜样,助力其在班级管理中发挥起越来越重要的作用。

  最后,杜老师说到:很高兴自己的一些工作能够获得学生和家长的认可。在未来的班主任工作中,将更加注重深入思考和实践相结合,助力学生成长和发展。

  在各位班主任结束分享后,年级组长李婧老师总结到:各位班主任们在本次交流会中分享亮点、特色和困惑,充分展示了大家在工作中的努力与付出和对学生的陪伴与支持。通过今天的活动看到了每一位班主任的真心、真爱和真智慧,感受到了班级建设的系统化、特色化,希望大家凝聚点点星光,找到自己的闪光点,将每个班集体都建成有亮点、有特色的闪亮集体!

  随后,白雯副主任首先赞扬了高一年级班主任团队的和谐氛围,充分肯定了全体班主任散发的教育情怀,白主任说到:班主任应注重培养有德的学生,为党育人、为国育才。提倡班主任工作要有总结、有规划、有想法、有目标、有契合;班级活动设计应有灵魂,有体系,助力学生成长;在学习和交流中互通有无;在规范的基础上去追求个性化,唤醒学生的生命的尊重和热爱。慢慢提炼、慢慢升华,为学生量身打造成长路径。

  最后,崔茂华副校长以精炼的两句话进行总结发言:一、高一是个团队,今天大家的分享,充分体现了各美其美,美美与共的内涵;二、教育的过程就是一个不完美的团队、不完美的人,带着另一群不完美的人一起去追求完美的过程,让我们一起共同努力在这个过程中遇见最好的自己!

  相信在学校、年级和各位班主任的带领下,2021级高一年级的每一位同学都能充分认识自己,融入集体,找准前进的方向,在和谐有爱、积极向上的集体中成为一颗颗闪闪发光的星!

撰稿丨本部校区高一年级
摄影丨本部校区高一年级