让“悦读”启迪智慧,携“书香”浸润校园

来源:www.lbj222.com 发布时间:2023-06-06
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  培育和践行社会主义核心价值观,深入推进“书香校园”建设,提升学生阅读素养。近期,朗悦学校小学部组织开展了“经典诵读会”活动,以吟诵的形式展示学生课堂学习成果,将课堂学习与学生活动进行对接,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。

  伴着夏韵,品着书香,让我们走进“经典诵读会”,感受优秀传统文化里的墨韵书香!

  “百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。”这首经典的诵读作品,让孩子们体会到了传统文化中蕴含的人生哲理,懂得了时间的宝贵。在孩子们响亮的语调和丰富的感情中,让观众体会到了学生对热爱生命的呼唤、对生命青春的赞美。

  三字一句道不尽上下五千年的历史辉煌。开场的独诵扣人心弦,学生们的齐唱更是优美动听。这首诵读作品以其娓娓道来的旋律,展现了孩子们独特的音乐感和对经典文学作品的深入理解。他们通过读诵,齐唱,齐诵不同的方式,将这首脍炙人口的作品演绎得淋漓尽致。

  孩子们用自己灿烂的笑容,清脆的声音,活泼多样的舞蹈动作将诗歌的意境和情感传达到观众心中,让人陶醉其中。

  同学们以其三字一句的语言,展现对经典的理解与传承。孩子们用充满童趣、情感的声音,给观众带来了一场视听盛宴。

  这场一年级经典诵读比赛,极大地激发了学生阅读经典的兴趣,同时也加深了孩子们对传统文化的理解。

  这两首经典的诵读作品,让孩子们体会到了传统文化中蕴含的人生哲理,懂得了孝顺、诚信的重要性。他们用清晰的语调,将这些古老的语言演绎得非常生动、自然。在场观众无不认真聆听,深受震撼。

  开场的古筝独奏扣人心弦,学生们的齐唱更是优美动听。这首诵读作品以其娓娓道来的旋律,展现了孩子们独特的音乐感和对经典文学作品的深入理解。

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  二十四节气,最早起源于我国春秋战国时期的黄河流域。古人们将情给予笔下,用笔墨为我们留下了壮丽的景色。孩子们用自己灿烂的笑容,清脆的声音,活泼多样的舞蹈动作将诗歌的意境和情感传达到观众心中,让人陶醉其中。

  自古以来,梅花都以其不惧严寒,坚贞不屈的品质深受文人墨客的喜爱。4班的同学们以吟、诵、歌、舞、诗、画多种形式展示了对这首诗歌的理解。

  随着音乐的宏大,学生们又诵读了伟大领袖毛主席的同名作品《卜算子·咏梅》。以其简洁而深刻的语言,表现出梅花的坚强与美丽,同时也蕴含了对中国传统文化和美学的回顾和敬仰。孩子们用充满情感的声音,给观众带来了一场视听盛宴。

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  三年级1班的同学们为我们带来了国学启蒙经典——《三字经》。他们用灵活优美的手指谣、清脆悦耳的吟诵声带我们回顾源远流长的华夏文明。

  三年级2班同学诵读的这首《望庐山瀑布》,诵唱结合,优美动听的童声如天籁般飘荡在会场上方,在场的所有人仿佛都跟随李白的脚步同游庐山,共赏美景。

  三年级3班同学们用美妙的歌声、优美的舞蹈将我们带回了那个美妙的月夜。丙辰年,宋朝文学家苏轼在中秋之夜一边赏月一边饮酒,直到天亮。背景里一张张集体合照展示着同学们团结一心的同伴情谊,也饱含着同学们“但愿人长久”的美好愿景。

  三年级4班同学们配合着音乐,用时而轻盈、时而激昂、时而欢快、时而低沉的吟诵为我们描绘了一幅“学子吟诵图”。诗词和对联是中国古代重要的文学形式,一直薪火相传,至今仍有旺盛的生命力。

  四年级1班学生齐诵唐诗、宋词、元曲,篇篇华彩,字字生香,带我们感受古代经典的魅力!

  春夏秋冬,四季更替。四季的景色是多姿多彩的,蕴含了不同的意味。诗人是如何来描绘的呢?四年级2班的《心如花木,向阳而生——植物篇》带我们一起欣赏了四季风景美丽的轮回,花草树木的平凡与顽强。

  二十四节气是自然的节律,是我们中国人的诗意浪漫;二十四节气是劳动人民的经验积累,是智慧的结晶。四年级3班的《诗说中国——二十四节气》带我们走进传统文化,诗说二十四节气,与经典相伴。

  胸前飘扬的红领巾是红旗的一角,作为一名少先队员,我们要传承民族精神,坚定理想信念,努力成为祖国和人民需要的孩子。四年级4班以慷慨激昂的现代诗歌《请党放心,强国有我》,展示了新时代少年儿童的风采!

  在诵读中,我们吸取精华,陶冶情操。四年级5班展示的《三字经》的诗文深深刻入了我们的脑海,《三字经》的道理更会铭记学生的心中。

  千年流传的文化古韵,伴着稚嫩的声音,为校园增添了浓厚的文化韵味。伴随着琅琅读书声,观众们的掌声此起彼伏,不绝于耳。

  君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。五年级1班这首《将进酒》,展示出了豪迈的情怀。

  历史的烟云笼罩金戈铁马,英雄的热血谱就千古绝唱,五年级2班同学带来的配乐诗朗诵《念奴娇·赤壁怀古》声情并茂地展现了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。

  仰天长啸,壮怀激烈。“还我河山”志犹在,长剑在手缚苍龙!是谁在望潇潇秋雨,对天长啸?是谁的英雄壮怀,喷薄倾吐?五年级3班同学用激情与热血表演了岳飞的《满江红》。

  五年级4班同学带来的《少年中国说》,让我们透过历史的眼眸,站在岁月的肩膀上远眺。昨天,有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇:或壮怀激烈,或气吞山河。天地苍苍,乾坤茫茫,中华少年,顶天立地当自强。 

  中国是一个诗的国度,五年级5班形式新颖,唱响了一首首唐诗。那一首首佳作,脍炙人口,博大精深,仿佛带我们走进诗的海洋,尽享千古美文。

  在中华五千年浩瀚的历史中,古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。五年级6班的同学为我们带来了《爱国诗》一组。

  中华古诗文是民族文化国粹的重要组成部分。中华古诗文在任何事时代都具有很强的感染力,她生动、流畅而优美,流传了几千年。五年级7班同学们带来的《诗词歌赋》字正腔圆、声音张弛有度、节奏韵律抑扬起伏,表达出了古典诗词的韵味。

  花木兰女扮男装,代父从军的故事,可谓家喻户晓,妇孺皆知。千百年来,她的形象也一直受人们喜爱,五年级8班带来的《木兰诗》让观众们一睹这位女英雄的风采。

  “北国风光,千里冰封,万里雪飘……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”这是当年毛泽东发表的词《沁园春·雪》,王者之气震惊世界,激励着成千上万的中华儿女。让我们传承伟人精神,共同铸就中国梦。

  我们生在红旗下,长在春风里,我们出生在一个强大的时代,生在一个和平的国度。五年级10班借梁启超先生的《少年中国说》致敬每一个为祖国奋斗的青年。

  李白,这个名字相信大家并不陌生,从小这位伟大的诗人就伴随着我们。五年级11班同学带领观众一起走进李白。

  “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,远在边塞的战士更容易勾起相思之情,五年级12班带领我们一起了解了边塞的生活。

  五年级13班带来的《梦想起航》向我们传达了“是鸿鹄就当志存高远,是雄鹰定要展翅蓝天”的坚定追求。当我们走进这个缤纷的世界时,心中都藏着一个梦想,为了这个梦想,我们不懈努力!

  少年强则国强,少年智则国智。五年级14班《少年中国说》是唱响我们心中梦想的战歌。作为青少年的我们应该延续希望,成为能够但当时代重任的少年。

  “清澈的爱,只为中国”,这是00后烈士陈祥榕的铮铮誓言。英雄们用清澈的爱筑起了凛然不可侵犯的巍巍昆仑。五年级15班同学们给大家带来了诗朗诵《清澈的爱只为中国》。

  品味命运跌宕酿造出的情感,让中华文化展现永久魅力,让古今诗词唱响时代殿堂。

  同学们用自己的方式去诵读、理解和感悟经典文学作品,展现出了无穷的才华和魅力。通过开展经典诵读展示活动,促进了学生朗读水平的提高,增强了同学们对优秀传统文化的热爱之情。相信在未来的日子里,同学们一定会在经典文化的海洋中继续遨游,不断提升自身的文化素养,做好传统文化的继承与发扬。

撰稿丨各年级组、王英力
摄影丨各年级组、赖星、童侠